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人为干预对智力(理解力)的开发真的无效吗?

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人为干预对智力(理解力)的开发真的无效吗?

时间:2017-04-24 17:18 | 来源:文礼书院| 作者: 王财贵

       某老师问:教授的读经理论,我个人的理解,有一个假设的前提,就是人的理解力是自然生长的,不需要人为的雕琢,13岁前后趋于成熟,然后学习数理……问题在于,后天的人为智力干预真的无效吗?
 
       王财贵先生:吾人不敢说绝对无效,但已有的经验告诉吾人,是少效的。否则,百年来的中国教育就不会如此令人失望。在理论上不完足(谁也不能证明“后天的干预对智力的开发有效”理论的正确性),且已经失败的路不要走,是比较是妥当的选择。当然,读经之理论也不敢说已经完足,因为完足不完足是上天才知道的事,吾人只能尽其可能地接近完足,且需随时谨慎地用实例证明其高效,然后乃可推广于众人。
 
若有比读经教育更有理论的完足性和经验的有效性的教育,请即告诉我,我当立即放弃读经而追随之。在未发现更好的理论,以及更有效的经验以前,请勿用反问的口气问:读经教育是最完美的吗?也请勿用怀疑的语气说:读经理论也有其假设,如何让我相信读经教育是完美的?因为我也可以用这种口气质问您所提出来的任何教育理论,而让您哑口无言。只是在这里您一直只消极地提你的疑问,您从没积极地发表您的理论。此所以您总是占上风之故也。
 
故您如果一直质问我,而自以为您将我问倒了那您不是真的胜利。生命的事是很奥秘的,需多体贴。如您有关怀教育的诚意,请和我们共同讨论研究,以期发现较好的教育理论。在还没有较好的教育理论之前,请信用读经理论,并一起推广读经理论吧。因为教育不能等啊。

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