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道中书院唤醒了我沉睡的心灵

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道中书院唤醒了我沉睡的心灵

时间:2017-03-17 13:22 | 来源:道中书院| 作者: 文宣部
 
 

2017年3月2日   中阶铺垫班马雪迪 

       早起的习惯,在不知不觉中已经慢慢养成,每天早上闹钟没响就醒来了,可见人的习惯的养成,只要坚持就一定会成功,一定会有所收获。  也习惯了这里简单纯粹的生活,每天重复着简单的日程,日复一日周而复始,每天简单却美味的一日三餐,重复中也有点不一样的体会,有时喜悦,有时疲倦,有时盼着周末的到来,并不比赋闲在家时缺少什么乐趣。

       读经半月有余,让我回想起还没来书院之前的事情,最初家人对我提及读经的事,我是不愿听的,觉得重复的读多无聊啊。对于追求新鲜和刺激的我来说如同“末日”一般,最后百般无奈之下还是来了。初读只觉得口干舌燥,心烦意乱。不过两日之后便也渐渐体会到了一些小乐趣,一边读一边看,发现原本没什么地方能懂得文章读了很多遍之后,竟对几处有了自己的理解。突然觉得神奇,道中书院唤醒了我沉睡的心灵,我感受到静而后定,定而后的安。  经过这之后也有了些不成熟的体会,我们往往只通过一件事的形式来模糊的判定一件事的乐趣。一件没有做过的事,还是要实践之后再下定义,看似乏味的事,它的本质可能是单纯朴实的,是最值得你了解的学习的。

 

2017年3月2日    中阶铺垫班陶颖

       大多数同学反映,学习功课紧张,步伐跟不上。原因只有一种,没有提前做功课。我个人觉得在道中书院的学习,其实没有大家想像中的难,只要大家提前把功课做完,该读的读,该看的看,就很容易跟上老师的步伐,这样老师也轻松,自己也轻松。每当我看到同学们上课吃力下课还是那么吃力,又把自己的声音弄坏了,真是于心不忍。而我和嘉辰是最轻松的两个人,嘉辰比我厉害,把《学庸论语》《孟子》《易经》都背完了,我要向这家伙学习。

       道中书院聚集的人才可多了,每一个人都是我的老师,近期看理论书,书上曾写到读经难,教授说人人可以带孩子读经,人人可以办学堂。但是大多学堂都是误人子弟,以赚钱为目的,打着传统文化的幌子,就如教授所说阿猫阿狗都可以教人读书。真心希望这些学堂堂主能把教授的理念学通透,来道中书院培训后再去开学堂,能来到我们身边读经的孩子是不容易的,请好好珍惜来到我们身边的孩子,珍惜他们的黄金时期。接触经典大半年的时间,我发现来读经典的一部分孩子都有一个共同的问题,在学校不受老师喜欢,自身家庭也有问题,实在是走投无路了才会送入私塾学堂来,一旦调教好了就带回家了。所以,开学堂不要想着如何能从家长口袋弄出多少钱,而是想办法让孩子欢天喜地的喜欢读经典,爱上经典,让家长明白经典的好处,孩子包本以后,送孩子去文礼学习更多的知识。

       所以,以后我开学堂就要向明德堂,千人行书院学习,能包本下来的孩子全送去文礼书院,为国家培养更多人才。

 
 2017年3月5日    高阶铺垫班曲明星

       本周读书进度《公孙丑下》《滕文公上下》各50遍。领读各4遍,分篇齐读各26遍,三篇连读二十遍。老实读经,大量读经,快乐读经。

       理论学习《读经教育与体制教育的关系》,包括读经与品德涵养的关系;读经与语文及数学的关系;读经与聪明的关系及才艺的关系。我感触最深的是读经与识字的关系,我记得孝孝三岁上学堂,第一本读的是论语,识字量为零,在这之前没有进行读和指字的读书。在家里面只是听经典,到了学堂至现在一年的时间现4岁,论语中的字全部都认识。小学的语文教育分散的识字法,一年时间只能识六百个汉字左右,需要两年时间才能等同一个三岁孩子在学堂的识字量。在这一年时间,孝孝可以通篇背诵论语。而体制一二年级的孩子呢,他们语文课本又学到了什么,大概八首五言绝句的唐诗。其他的就是生活的基本事物及常识等。很短的白话文学习了两年到了三年级就用不上了。而孝孝这一年背下《论语》为她一生打下了基础,孔子将伴随她一生了。

       读经教育与伏羲教育及吟诵,都是本末的问题。经典是根,唯有守住了根,枝叶花朵才会更茂盛。康德说实践理性有优先性,就是生命的学问优于知识的学问,生命的学问可以涵盖知识的学问。把生命的学问开发出来他必涵盖知识的学问。吟诵书法武术有了生命学问经典的基础,便可更好。

       习大大在孔子学院讲话,我记忆犹新,说:中西贯通的师资现在国际需求很大,有经典底蕴的外文和中文师资供不应求。所以我们要一只手捧着祖宗的经典。一手递给我们的下一代,为祖国为世界造就贯通中西的大才。

       不可以让我们的孩子像我们这一代人一样“学生不读书,老师在演戏,悠悠二十载,腹中空如洗”。让我们的孩子在小学记忆力最强的时间背诵大量的经典,记一辈子受用的东西。

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