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王财贵教授在醒狮论坛的演讲(透彻 精湛 圆融 广博)

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王财贵教授在醒狮论坛的演讲(透彻 精湛 圆融 广博)

时间:2016-05-24 10:24 | 来源:宁波弘儒学堂| 作者: 王财贵
王财贵先生在演讲
5月1日王财贵教授演讲笔记( 这次学习其中有一点,我就是看见有王财贵先生演讲而来。听他一次演讲,三次论坛,我越听越钦佩他!越听越觉得他功底深厚。不多说了啦,特把他发言记录如下:)

我发现我应该站着讲。(全场鼓掌)
不要对我有特别待遇。(全场笑、鼓掌)
这个待遇就是看不起我。(全场笑、再鼓掌)
我本来长的不高。(全场继续笑、继续鼓掌)
坐下去更矮。(全场乐、鼓掌)
我不 中计。(全场全场笑、鼓掌)
站着演讲也是在练气功(前场魏书生才说他带着他的老师们练气功,所以大家又会意的笑,鼓掌)
所以古人说:很多时候,站着说话不腰疼。(大家笑、鼓掌)
下面各位腰痛不要怪我。(大家又笑、鼓掌)
打瞌睡不打瞌睡取决于这个演讲者高不高明。(掌声)
为什么现在还不进入主题呢?因为前场是魏书生老师,接着他讲是有困难的。(大家会意地笑)
(我刚刚统计他演讲时,大家一共给他鼓了50次掌。)
我不敢超过他更多,最多也要有10次。(大家再次热烈鼓掌)
大家刚才听的很高兴,高兴会有点累。等下我也会让大家鼓掌。(大家再鼓掌)
因为我要讲的主题很重要!讲人生重要的问题,就是教育的问题。……何况请了重要的老师来演讲,包括我(大家再次鼓掌)
我听过…看过…很多,但是教育问题依然如故,这不是折腾吗?
我们不要再折腾啦!应该要彻底解决,从此不要办教育论坛啦!(大家笑、鼓掌)
如何解决?就跟…一样。天下有道理,有规律,明明白白一条路,不改变,不再动,不折腾。要格物自知,要了解规律!同体一太极,物物一太极。(汗颜、白话文长大的我经常不知道老先生说的是那一句古文,所以肯定有误!亲们见谅)
太极阴阳,理气。儒学最大争辩。天地有理、有气。没有道理就没有表现。没有天道……
没有教育的道理,就是折腾!按教育的道理办教育才能成功!跟家庭,对教育……我们的教育,学生苦学,老师苦教,家长苦熬,熬到学生不听话。本来众生皆苦……可是苦而没有成就,没有希望也是可怕的。
为什么这么辛苦还没有成就呢?很简单,你失望烦恼都没有用,教育一定要回归,你有没有按道理做事?师范学校的教授他给你上课,教育的理论合理吗?他们不讨论这个问题。你了解教育的道理吗?你读了书修了学问这是道理吗?你难免在人生道路上颠簸,你已经在这里不能…教育道理非常简单,人人都清楚。为什么还折腾。问题人人都知道,人人不按教育道理办教育,办坏了才相互埋怨。明明白白一条路,千千万万不肯走。
教育的道理在哪里?
教育的目的开发人性
人性在哪?那是永远的辩论。人性有两方面,人性有多少内涵?有价值的就是内涵,品与学。我们有没有注重孩子的品跟学,有没有培养这样的学生呢?
人文与科技,近代西方人文科学理念缺少德性理念。
人文主义的人文
我们的教育有没有把人培养成……知识、学生和…学问。
中西文化,好像大方向就是这两条路的分别。人类本来就有…康德哲学、思辨的使用、实践的使用。让人更加高明纯粹。求真、求善、求美,是整个人性的内涵。假如没有为什么不调查。偏颇的,你若偏东,偏西,不是东西的问题。中国人,体用,体为本,用为末。西方人说……
学问不然是主观的,哲学不过是帽子底下的言论,学问是主观的对,但主观的不都是主观的,在主观下有客观性。一道就不是封建。
一专都没弄好,如何多元。如果心中没有,如果不透彻,生命就是随波逐流的。
人性有两方面:1、潜伏性追求,2、人性发展的……
在宇宙中……是有发展性的。教育三个原则:1、最原始的法则、2最根本的规律,3、……

一、教育的时机要把握!

教育是有关键期的,幼稚期、基础教育时,13岁之前打基础。基础以下不足…
基础打好……
教育是简单的,打好基础,自然发展。基础不好,一辈子……一失足成千古恨。
教育是不能回首的!
教育出问题时…不…(自己不认识自己写的字啦!汗中!)
所以教育不能出问题。教育是要面对面对人生百年大计!

二、把握教育的内容

现在我们在教孩子什么?

三、把握教育的方法

什么时机教什么?给他无聊的内容,他就是个无聊的人生。
把握时机,选择方法,培养…假如做好孩子这三方面内容:时机、内容、方法。教育非常简单,一次到位,解决所有问题!

王财贵先生 2

教育从什么时候开始?早期很重要!故意不开始,教育要从应该开始的时候开始!什么时候开始?西方说六岁,准备好他能理解、识用,所有这些道理,有道理但不全面。
在生命能接受时就开始,把握黄金期!十月怀胎时机做好!没生孩子的人,今天你们遇到贵人啦!我叫王 财 贵(全场鼓掌)
出生后还可以补救。如果孩子已经大了,大不了再生一个!(众人笑)
以后生孩子要小心!如果你已经老了,生孙子小心!
那是……你要绝对相信不让自我后悔。
没听到我演讲的人你不能生孩子!(众人鼓掌、笑)
人类的心灵……飘渺,但是……
人类……能发展的只有3%,三岁看大。聪明不聪明,3岁发展80%,3至6岁发展20%,到12岁完成大脑发育。
13岁之前聪明的就聪明,13岁之后叫勤能补拙笨鸟先飞的父母都是没良心的父母,人家读8个小时,他能读16个小时吗?和学校一起压榨孩子的剩余……
人聪不聪明可以比别人高出一万倍…
这种研究,民间教育家才可能……
天才是很特别的!
任何孩子都是天才,但是只要遇到庸俗的父母,假设父母用几年时间没把天才教成庸才,再遇到……的学校,必定教成庸才。
我们要用最高明的教材教他。
那些千古流传下来的作品叫做经典!
如果教育要教经典你就教!假如你认为人间最好的教材不是“子曰:学而时习之…”而是“西瓜大、芝麻小…”……

经典对人生的价值
中国的经典不仅面对中国,它面对全世界。
任何一个民族有圣贤人物存在,这些圣贤就是永远影响人类文明的灯塔。
不要用政治观点来看它,不要小气。
孔子不想牵你的鼻子,他没那无聊的心性。
圣贤就是人类开发……的人。以智慧开发智慧。如果他给你们……这不是经典,只是外国的思考,经典是最开放性的。假如不这样认识经典,就……(汗!自己不认识自己的字!)
假如一个民族丢弃经典,是一个民族的悲哀!有人说先学西方,三十年后再拾起来,现在已经过了90年,中华民族这90年受苦活该!

未来教育的方法
现在我们依照的是西方近100年来的,不是整个欧洲的,我们只是吸收西方近100年,只吸收的是美国的。
王财贵讲的不一定对,……不一定对!对的才是对的!它对的是不是全部都对,……永远不对。做中学,学以致用。但是它是不是全方位没错呢?胎儿、婴儿是理解力发展时期。
0至3岁,是……期,这个时期,要用具体的方式,用语言的方式,要非常生活比喻的方式,到12岁以上才是抽象期,这是人类认知能力的发展,比亚杰说的非常好,他说的非常好的意思就是说,他说了一堆废话,因为每人都知道。
你刚才知道为什么孩子理解力差就是这点。长大理解力好就是学者。学者就是把每一个人都知道的这些道理用一点学术性的语言说出来。所以学者就是说废话!(全场掌声)
我今天也在这里讲废话呀,你难道不知道吗?
所以理解力的发展是慢慢发展的。但是人类还有另外一种能力是相反的,是越早期越好,叫做吸收能力!而且吸收还有储藏能力,储藏到很深的地方叫做潜意识,那一种能力,吸收、储藏,这个总称记忆力!而有吸收储藏能力外,还有一种很重要的能力叫酝酿能力,酝酿能力就是,饭煮好了封起来让它发酵。你不要天天去打开看它发酵到什么程度。你慢慢的慢慢的,等到时机成熟,你想到要喝酒,它就…(掌声)
酝酿以后的理解不只是知识的理解,它还有总,心灵的、智慧的…(掌声)
而知识的理解是凭理解力慢慢的发展,假如一个人的脑神经又聪明,理解力又随着时间慢慢的成长,理解力又随着经验丰富、如果这样的话,这个人即有了文化的基础,又有了学问的能力,这样才能成就一个品学兼优的公民,才能成就一个知识与智慧通达的一个读书人!而且,才能成就一个又有品德,又有才华的我们理想中的君子。(掌声)
那么,我们怎么来看这个教学方法呢?很简单,要 依照人心,依照智慧,对依照人心依照自然背景的,效果非常显著。就是在他吸收力很强的时候,就尽情地让他吸收!而且吸收人类最伟大的学问!在他理解力还不好的时候呢?你就不要管他理解不理解,等到他理解力好的时候再说。就这么简单。
现在我们是完全想,我说可以做胎教,怎么做胎教呢?该怎么做就怎么做,该…声音…
 
那声音用什么声音呢,用人类最…的声音,最优美的声音包括两个,一方面隐藏着丰富,一方面优雅,丰富加优雅的声音有两种,一种是真正的音乐、美的音乐,一种是人类的语言,而且是有深度的语言就是经典的语言,所以要教孩子要教你的胎儿很简单,现在你只要准备两件MP3,一天只要用两秒钟就可以教出天才。就是你每天早上用一个MP3放古典音乐,好的音乐,放24小时,这个,…里面放的是经典。圣贤救在你家里当家教,免费家教,而且是24小时。(掌声)
这个有人放三件,一件放中文,一件放经典,一件放英文。
英语绘画怎么教?有人放多种语言,英文、西班牙文…结果放的最多的MP3的
 
家庭,11架MP3同时放(全场笑)。这个孩子不是天才也变天才。
信不信由你!(全场鼓掌)
信的人有福啦!……因为耶稣说过:信我者得永生!(全场掌声)
佛法说过,信是道圆功德(这个词当时没听清楚),所以这个信呢,不是宗教迷信,是你了解了人是如何长大的,人就具备有吸收、储藏、酝酿的天分,人也具备了脑神经开发的机会,越早越好,而且不费吹灰之力,你刚刚不用做任何工作,只要按照……(英文,没听懂),假如你很忙,你的孩子让一些保姆来带,你千万要小心呀!不要让保姆来到任何时候,保姆只照顾他的身体健康,他的精神食粮要11架什么?(众人回答:MP3,然后大家会意的笑鼓掌)
这样保姆什么也不会就把你孩子养成天才啦!这样做,十个月以后,出生,三岁之内就好,听尽世界名曲,听尽经典智慧。有些孩子在胎儿的时期就听经典,出生以后当他一岁会讲话的时候,他首先讲的不是爸爸妈妈,讲得是子曰、子曰。(众人笑,鼓掌)
要看尽世界名画,世界有名的雕塑、建筑…戏剧…要在三岁之前看完世界……
这些经典是可以重复去看的,有许多的浅薄的、无聊的东西,不要反复去看,知识是学校教的,不需要反复,但就是这些经典是智慧可以反复!所谓的读它千遍也不厌倦,读你的感觉像春天!(全场笑,掌声)

如果超过三岁呢?从幼儿园可以做,每天从早到晚重复播放,或者每个月做为学习的课程,还有刚才说播放那么多的语言,会让还在在那么多,那么吵杂的环境里面,会不会发疯呀?我说如果会发疯,大人先发疯。(众人笑)因为小孩子,无心而学,他的吸收是四面八方的,尤其耳朵的吸收,365天,每天24个小时,眼睛的吸收每天12个小时,眼睛更耳朵最最重要,但是现在有很多的家庭,从胎儿开始就让他听靡靡之音,等到她出生了让她看电视就看那个暴力影视剧,你说这个孩子现在还很可爱,他十八岁就变脸给你看!到十八岁已经万里不及啦。
所以各位,你要希望你孩子成就什么样的人物,你就用什么样的内容教他不就完结了吗?但是现在一定要打开教育的,迷失教育的盲点就是,懂了才能教,教懂才有用,我就不相信。因为一个胎儿是不能懂的,一个幼儿是不能懂的。一个幼儿乃至一个儿童所能懂的事很少,所以你就教很浅的教材,将来你就让他肤浅一辈子、忏悔一辈子!谁教的?父母和老师教的!(此处有观众反思的掌声)

你为什么不用圣贤的语言教他?为什么不用高雅的、优美的声音教他?所以,一个人要有智慧,要聪明,学习能力要快,那是非常非常简单的事,就是在他可以聪明的时候让他聪明起来!聪明只不过是讯息的刺激,反复的刺激,但是你刺激他的时候要用优雅的、高尚的、光明的那样才刺激他,这样做,你就完成了你的责任!至于十三岁之后,一个受过这样的经典教育,这么渗透的孩子,十三岁之后,他慢慢的有理解能力啦,他还不能够理解他现在所学的东西吗?他还不能够面对世界吗?所以,只要你给他基础,而这个基础一直是基础,是本源,……但是本源,它就可以自己生长,所以教育是非常简单的!我们只做基础教育,我们基础教育只做经典教育!

今天我们来谈教育,如果教育要经典教育你就一定要经典教育,如果教育不需要经典教育你千万不要做经典教育。所以我不来讲,我个人的实话,放在你面前的,这是你自己知道的,只是你故意不做,而且中华民族故意不做100年!(全场掌声)
那么,刚才讲了,胎儿时期的教育,从…看,从天空看,最好的、最……的,……
 
好的东西,……至要之乎曰,到他两岁或三岁,他就背或正式的读书了又叫读经,所以胎儿、婴儿是天生的,在他一岁或两岁讲话了,就教他念经,念经事动动舌头,所以我们,…教育,念经教育、口舌教育,眼耳鼻舌声当中,眼睛贵多视,最贵的耳根,那么口舌呢?更加的敏锐!要训练你的口舌虽然不是不不能的,但是,老天安排一个胎儿在一岁多,两岁间到三岁把口舌训练好,这时如果只用一般的语言来训练,你要用许多的语言,这许多的语言如何来替换呢,孩子是在无知中,而且最好是经典文字,因为你…是教育计划,这教五分钟,你为什么只教他小猫小狗的故事,你为什么不教他经典?
这是一个观念。……这一个观念一定要好好的重新思考!

13岁之前不是懂的年龄,13岁之后是懂的年龄,在不懂的年龄,我们尽可能让他接受很多的讯息,高雅的讯息,在这段时间里开发他的脑智力就行,而等到他长大后,这个聪明刚好拿出来用,而他一辈子的文化、教养、以及性情、品德、智慧的基础都已经打下深厚的根基,这样的孩子你还用烦恼吗?(全场掌声)
 
所以,到两岁多,就可以让他睁开眼睛看着书读书。你,就可以说“小朋友,跟我念”,其实到了小学,你也可以说小朋友,跟我念,就是大学生,我也说小朋友跟我念。每一个人都可以立即读经。谁说我不能读经的?这是你对教育的观念不清楚,所以认为经典怎么可能读呢!经典怎么不可能读呢?接着我们就试验,立刻可以读经,每个人都可以读经,大家当小朋友,小朋友跟我念:子曰。(全场:子曰,)学而时习之,(全场:学而时习之)不亦悦乎,(全场齐声:不亦悦乎),道可道,(全场齐声:道可道)非常道,(全场:非常道),前言能立真。(全场跟读)关关雎鸠。(全场:关关雎鸠)在河之洲(全场:在河之洲)。你现在就在读经!(全场笑,鼓掌)

首先是不懂,尤其你把孩子,更不懂。所以我推广读经,读得很高兴,有一次记者对小朋友采访;小朋友,你读的道可道是什么意思?这孩子一脸茫然:不知道。(众人笑)记者旁边就笑……我就问采访者,他几岁你知道吗?他六岁!你几岁你知道吗?36岁。(观众笑)他到你这个年纪还会不懂吗?我也问先生你懂不懂,你也说不懂,你一辈子不懂啦!人家还有机会!(此处观众热烈掌声)

王财贵先生演讲 3
教育是给足机会!
不要现买现卖!不然学以致用,没错,这句话没错的,但是,幼儿学,壮而行,那不算学以致用吗?(全场回答:算)
你为什么一定要今天教明天考试,而且考的……我们已经被骗了100年啦!(全场掌声)
回到……尤其是小学……超过13岁,人就没救啦。所以我奉劝各位,你如果是当初中、高中、大学的老师,我建议你转业,(大家笑),转到教小学去!(全场热烈掌声)
如果我还开学校呢,我也会开幼稚园、小学、初中、高中等学校,但是,我的幼稚园跟小学生事随便入学的,他只要受过半年或一年的经典教育,他只要反复的读经典,他把《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》这四本书背完啦,背的滚瓜烂熟,我就不相信,他不聪明!(全场掌声)
我也只能相信他不用功,聪明又用功这个学生好教,所以我们的学校就专收这种读过经的孩子上学,这种学生就好教,而且好…不需要讲。(全场掌声)
其实,最,最完美的教育,就是刚才魏书生老师说的,老师是不用的,不用那么累的不要那么忙的,魏书生老师是激发孩子的自主学习的热情,这是很重要的!那,我的方法呢?更胜一层,用什么来激发他学习的热情?用圣贤之教育,用天地之道。(全场掌声)

虽然这个小孩子还不能跟他谈圣贤之教,天地之道,但是,就在他读经的所得到的这种能力,我们就可以做到教育的最大…就是…你看,不需要教,一个读经的孩子,纵使他从小学一年级开始读,在一年之内,他就一面读功课一面读经典,最,我的理想的要求,是一半时间读经,一半时间做现在的功课,这样子一年,至少可以把《论语》、《大学》、《中庸》背完,80%的孩子都可以把这三本书背完!放在这里面没有背完的孩子呢也没有关系,他只要熟悉就好!纵使不熟悉也没有关系,他只要听人家念过就好!所以读经教育是非常简单的!也就是一直念一直念反复念,会背的再多念对他来讲也是一个增长,不会背的他只要多念也会熟悉也在增长。所以,读经,教育是种最能够的做法,从小学一年级做起。
那么,读了半年、一年的经之后,会有以下效果:一点,语文课不需要教,谁教语文课睡笨,把孩子教笨了,因为现在的语文全是白话文,什么叫白话文,白话文白话的意思就是空口说话叫白话。(全场笑然后掌声)
 
那么,白话文本来也是个文体呀,也很好呀!我们不反对呀!白话文也可以写出好作品呀,也可以承载很多高深的内容呀,但是,你如果要叫一个学生了解白话文,尤其叫一个小学生来了解白话文,你白话文的内容,用词造句就不可能太深刻!你就会自动降低为非常肤浅的、无聊的语言形式,还有,……于是就产生这个效果,我们就用无聊的、白痴的内容跟文学来教导我们的国民。在一个孩子语文能力正在建构的黄金期,也就是13岁之前,一个人必须在13岁之前把他的语文能力,基础打好。而且在此之前,我们如果用白话文教他,他这一辈子就不可能成为一个能读中国书的中国人。所以现在的中国人大概都被我们教得不能读中国书。什么叫中国人不读中国书,你如果不能读经、史、子、集,就代表你不能读中国书。你就不能深刻了解到中国人的智慧,你就没有中国人的灵魂,这还算中国人吗?(全场热烈掌声)

语文能力怎么养成?……你教就有,你学什么就是什么。英文难学吗?美国孩子难学吗,不难,为什么?他从小学。现在中国人讲中国话难吗!不难,外国人讲中国话难吗?!中国人要讲外国话难吗?难!为什么,你从小没有读过!有的人到初中高中读,初中高中读已经大势已去。不是培养语言能力的最佳时期,任何语文能力要在13之前开始,任何语言,西班牙语、法文……都要在13岁前打下基础,要不然你将来就会费力多而收工少,事倍功半,自讨苦吃,知道而放弃就要放弃一辈子……(掌声)
语文其实很简单,就用有益的内容让他反复听反复读,只要很熟悉不要会背诵,而且学了高……,文言文学了两年,白话文不需要教,因此我说谁教白话文谁笨,把孩子教笨啦!(掌声)
所以中国……中华民族文化要复兴,有一个很重要的工作要做,就是把白话文教材逐出小学校园。(全场掌声)

但是,我并没有说我们不要读白话文,千万不要误解!白话文也是一种文体,很有用的一种文体,不过在教育上,在语文教育上,你只教文言文,学生就会自动学会白话文,而教文言文就可以上下五千年,你为什么还要教白话文呢?因为教了白话文你最多只会浅度的白话文,你还不能作文,不能……,而且你对文言文一无所有,中国五千年的智慧就被你放在门外,不得其门而入,而中国文化就永远从此断散(我知道不是这个散字,但是想不起那个字怎么打?这就是我学白话文的悲哀呀!)不能够传承(全场掌声)
我们的祖国,大家记得的白话文大师,你记得有哪些?胡适之、鲁迅、老舍、钱钟书、沈从文、……他们号称白话文大师。徐志摩、朱自清也算做白话文的专家,这些以上知道的这些人,他们白话文写得那么好,我告诉你,他为什么写的这么好呢?就是,他从小没有读过白话文!(全场掌声)

他从小如果读白话文,就跟我们差不多!(全场笑)他小时侯是读经典长大的!结果……所以他们白话文写的好,尤其胡适之他写得这么好,他告诉我们永远不要读文言文,不要读经典,从小要读白话文,因为,他怕我们超过他。(现场笑然后掌声)
我们被骗了,被骗了100年!各位,你们要反省!白话文是拿来看的,拿来吸收知识的,知识写得非常简单、明了,传播…但是白话是不可以用来教育上教的!他自己会的!
从我们教育角度,我们教英文,……不教文言文,上下五千年,……你只教白话文,你就断散了民族的智慧!那么,白话文不用教,他只要读经典,还有另外一个,…也不用教,认识中的,他只要读经典就会认知!阅读写作不用教,书读多了他就会写作,作文不用教!……(掌声)因为他会阅读,阅读的范围很宽,历史地理不用教,孩子喜欢读书,他只要看历史地理文本的书,它们的深度都比课本要深,他自己能研究更深的学问,他会肯读你的课本吗?还有,自然规律不用教,因为儿童时期,他用生活中的语言表达了……他只要看自然规律的书,他只要看科普读物,比我们的自然课程还要……还有数学不用教,(有议论声)数学是不用教的,谁教数学谁笨,(大家笑)数学是头脑里面的思维怎么教呢?尤其数学打开教材……全国教材都一样,这样合理吗?这当然过分,过分的…超过了100年,……你不是笨吗?(全场掌声)
所以我们说,数理化不可以学,………对,我赞同!但是你想要数理化怎么学好,……我们今天讲的不是解决读经的问题,不是解决……的问题,是解决教育的问题。是解决一切学科的问题,………………你说能够解决数学的问题?我说当然能够!
一个家长找到我说我孩子数学差怎么做。我说你……我告诉你,但是你不会做。……他说会,我说你看,你教育孩子只要三个关键的理念:学生、老师、家长。尤其是学生。
我问谁的数学好?他说班长!我说那就跟班长选同一个数学老师,他说就是同一个数学老师,我说那不是老师的问题!
 
我再问,班长的父母怎么教育他,他说班长的父母从来不管他,我问那你管吗?他说那我管呀!我说那你以后也不要管!(全场笑)
我说那你孩子,他说………认真啦!(听众笑)
我说………
他说那怎么办呢?问题在哪里呢?
问题不在老师不在校长不在学生!
所有的数学物理………
问题只有一个,他不聪明!(观众笑,掌声)
聪明的人是不需要用功的。不聪明的人用功也没有用的!(大家笑,赞同的掌声)
所以要让中国的科学赶上世界,就让中国人聪明起来,不是……(掌声)
他本来好像得到一个解脱的办法,他突然又想,糟糕!我的孩子就是不聪明么!我说我有聪明的办法,你愿意不愿意?他马上说:愿意!
读经!(全场笑、掌声,因为觉得王教授三句不离本行,所以大家都会意了!呵呵)
他说……来,就说我不相信。
明明白白一条路,千千万万不肯走!圣贤在世,也……(这话很低沉)
我不再讲读经,就讲本质,就讲基础教育,尤其是语文,语文的本质在哪里?高度的会啦,…就会…就会…阅读就会…阅读会了……就会啦!而且越读越聪明。而读经的办法只有两点,一个是读死书,死读书,(全场笑掌声)
读那些永垂不朽的永远不死的死书!(全场掌声)
死读书,老老实实的读,反反复复的读,读到滚瓜烂熟,读到终身不忘!然后,死背!死背多了,就能活用!所以,千万不要认为我们是读死书!那是不死的死书!有些书一下子活蹦乱跳,翻开就死!(观众笑、掌声)
各位,我…你的…但是我知道你从小学到初中到高中,是读鲁迅的文章长大的,但是我要告诉你,以后你的孩子,再也读不到那么多鲁迅的文章,因为我们的国家已经渐渐的……(掌声)为什么?他已经死了!
这不是……(掌声)

但是,孔子再过一万年,还是让我们记住他,现在我替孔子说,孔子永远不会死!(全场热烈掌声)
而且读孔子书的人没有不会读鲁迅的,而且可以批判鲁迅,读鲁迅的人如果不读孔子,请问你要…什么,自己决定!(掌声)
赶快让你的孩子背………三十万字,二十万…十万……,如果能背二十万中文,我保证,你能…上下五千年!能够聪明绝顶!
有文化深厚教养,有学问,高度的才能…如果能够(听)读10万的外文,十万字英文经典,那么他长大以后要读英文就很简单!
所以我想培养的人才,是将来在中国能够好好的讲中国文化!在西方也能好好的讲中国文化。我们主要…尤其是我,……读三十万字以上的孩子,让他成为对时代,为国家民族乃至世界,有所担当的…人才!我办了一个书院叫…书院,在中国讲中国的………在西方讲……不是支离破碎的…而是根本的,到了西方讲中国的学问不会让西方觉得很奇怪,中国的情况是,中…大成…!(掌声)

只是近一百年的中国,很少有人能够对西方人讲真正的中国文化!就不能…为此…为此放弃,然后……将来到西方,讲西方的学问,也要让西方人…因为人类的学问是…(终极的?)人类学问发展于……只要是人间的学问都是我们应该追寻的真理!而且都是我们能够追寻到的学问,…古今是汇通的,中西是汇通的!东西汇通,古今…传承!
谢谢各位!(全场经久不息的掌声!)

整理后感:这篇王财贵先生的讲稿,我昨天只要空闲就打,然后还在火车上拿个手机打到深夜两点!今天没课的时候一直在打!终于打完!打得很辛苦!回来后很忙很忙!一摊子事等着我做!本来计划接下来打张洁校长的讲稿,但是我都怕开头了!
这篇讲稿之所以打出来虽然不全也许还有错误,在此表示非常抱歉,但是我想让更多父母看到,明白王老先生讲的我们应该怎么养一个好后代!所以特别整理给天下父母!
另外:我相信现场一定有人录音,如果您愿意可否把您的录音发给我,我一定听录音让这篇讲稿更完善!笔录的时候总有些东西记不下来,有些只记下1/2。如果有,家人们请发我邮箱:12667282@qq.com!
如果您有建议,欢迎微我,我微信号:lxldingdang。叫陌上!
本来计划下一篇整理张洁校长的发言笔记,可是太累了!我其实会场已经听懂听明白。这样吧需要的家人可微我或发邮件,如果达到100人!我就不辞辛劳给你们整出来!如果没有我就封存我记忆深处!呵呵!)
另:我先发了!要上课去了!肯定有错字但是不检查了!下次检查吧!呵呵!

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