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教育的基本原理

时间:2015-12-15 12:02 | 来源:王财贵读经教育推广中心| 作者: 季谦教育信息发布
      
       教育的基本道理我认为有三个,把握了它教育大概就可以顺理成章、水到渠成。

       第一个道理就是教育的时机要把握。教育是有时机的,谁不知道呢?大家都知道。但是呢大家都不做、都不管,任凭错过时机。错过时机教育的问题会滞后产生,不是当时产生,是你错过时机以后产生,而产生的这个时候你才警觉,告诉各位当教育发生问题的那一刻就已经没救的了各位,所以教育叫作百年大计。我们不要说百年啊,十年就够了,一个人如果能够想到十年后他会发生什么问题?一个人才可以做教育。如果你说你眼光没有那么远,两三年你总可以看得到,何况你是长大的人,你是过来人,你如果认为你以前所受的教育是不对的,你是被牺牲的,千万不要再牺牲你的下一代!但是,现在这种明明容易看到很多的家长、老师都依照他成长的这一套经验来教育下一代。各位,中华民族有救吗?你说要我有改变啊,以前我们家长老师是比较严格,现在我比较放松,以前是家长老师象犯人一样来管我啊,现在我跟孩子很好啊,当朋友啊,我改善啦。各位,这不是改善啦,这种改善是不可能解决问题的啦,这不是根本的改善,根本的改善在你有没有把握教育的时机。

       第二个基本的原理是教育的内容要把握。教育总是要教他些什么东西的嘛,我们教育一定要有内容。请问我们有没有去思考教育的内容有没有意义?怎么看?是现在有意义还是将来有意义都是有意义啦。那么请问我们先从教给我们孩子的到底有多少意义?有没有意义?或许你说开卷有益嘛,你不可以用这样来搪塞,我们要问有多少的意义,还有要问有没有更大的意义可以让你来改善?还有你知道更大的意义在哪里?其实如果你都知道,而你居然用一些没有什么意义的东西来教你的孩子,让他整个人生没有意义了,告诉你:你是没良心的。所以教育的内容很重要的。
--教育的方法要把握

        第三点教育的方法要把握。那么什么叫方法呢?就是依照现在这样子的时机,我想要教这样子的内容,我应该用一种合乎时机跟内容的方法才能教好,才能教得有效,所以方法是附带的。那么请问我们各位有没有依照时机来调整你的方法?有没有依照内容来调整你的方法?在我看来我们不是依照时机跟内容来调整方法,而是我们定了一个方法,然后来扭曲了、忽视了这些时机跟内容,让时机跟内容为方法服务,这叫作颠倒。
         
【本文在王财贵读经教育推广中心 爱读经官网读经教育栏目】



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