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4、读经的成败在于老师和家长

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4、读经的成败在于老师和家长

时间:2014-05-21 10:17 | 来源:全球读经教育网| 作者: 王财贵

 

——儿童读经的成败,不在儿童,乃在老师和家长

日期:  2004/05/17   发言人:  有点灰心的老师  
主题:   如何带动亲子读经班的家长参与呢?
内文:

我是一位小区亲子读经班志工,最近带了一班小区读经班,刚开始的说明会,家长很具信心,带动的不错,但最近一.两个月,来的家长变少,今天,竟然只来1位,其余都是小朋友。 我们打算排英文读经的课程,以吸引更多人来参加,但是,我们也很希望家长能主动参与,今天,家长来的意愿很低,让我很受挫。 有没有人可以提供意见,让我参考,我们的教室只有一间,亲子读经的困难度好像蛮高的,但我们又不愿意沦为读经安亲班,这样父母不同步,小朋友是不会进步的。 但是,要如何吸引或规劝家长能来呢?

有点灰心的老师 敬启
  
日期:  2004/05/17   发言人:  林杨  
内文:

我在星期六晚上也开了一班小区读经班.在读经时,除了带读之人外,也有男生带女生读,然后女生带男生读~~

重点来了~~我们也有家长带小朋友读和小朋友带家长读,,,在课堂上,,,家长虽然是陪读,,但也是要读!!所以要读,,就大家一起读~~~有时候给小朋友爱的鼓励,,,也会给家长爱的鼓励!!反正全班都是学生,,尽量不要让家长是"家长"的感觉!~~这样下来,,,家长没来,,我们就会少了一个花样,,也等于少了一个学生!!当然,也有家长不来就是不来,,,不过已经很感谢他能送自己的孩子来读经了!!

简单说了一下!!请多多指教!!

日期:  2004/05/17   发言人:  王财贵
内文:

这不是您一个班的特殊状况,请勿太过忧心。

儿童读经的成败,不在儿童,乃在老师和家长。——儿童是没问题的,有问题的是老师和家长。现在您既已热心于教读经,可见这个读经班的问题不在老师,其成败关键只在家长了。有关此点如何克服,我在说明手册最后一章就说过了,请回看。

不可以只有埋头教育儿童,更要努力教育家长,甚至要到达「恐吓」的地步。亦即要随时提醒家长:什么事都不重要,唯有教儿童读经才是重要的,只要现在好好教读经,孩子的前途就平正光明,现在不及时教,将来可能产生家庭极大的烦恼,那时后悔就来不及了。——有关这种观念,老师自己要很明白,才能说得有丹田之衷气。
您也可以在许多地方摘录其它人对读经的重要性和其成果给家长随时讲,随时看。人都是健忘的,都是很现实的,都是很短视近利的。不常常提醒,他便会忘记,他便会看不起你这个「读经班」。他们只知道英文是重要的,数学是重要的。他不知道读经是更重要的,因为如果认真读了经了,其它学习都在其中了。他们只是看表面,只是随俗,如果不赶快醒悟过来,将来受害的正是他们自己的孩子呀!

又,如果说了还是不见效,以致于影响到孩子读经的成效,甚至影响到上读经课的情绪--愈来愈多的孩子没有进度,而且上课情绪低落。则必须先把这些不支持的家庭和孩子辞去--因为您没办法没能力带这些孩子了。而且他们影响了其它好学的孩子,最后是全部解散收场。所以为了这个班,一定要先严格要求家长陪读。如果这样严格,家长认真陪而认真读的儿童进步了,其它人就会因为看到功利而又回来了,那时,学生就又会多起来。而且每个家长都是用心的,每个学生都是好学的。老师带起来愉快,整班风气好,这才是您开班的原初愿望呢!也是原初各个家长的愿望呢!

再说一次:人们很容易随波逐流,很难知所先后,您一定要先稳住自己--亦即深刻认识读经的重要,也要有远见,一时人少是没关系的,但要精致--不要求每个学生都聪明,但要求每个学生都用功。有聪明而不用功,或用错功,而错过时机,结果一事无成。从没有用功而不聪明的。

建议您将这一主题及诸人的回答一起打印下来,给家长看。其它有这种问题的老师都可以这样做。——这是您爱护读经班,爱护家长以及爱护他家孩子所该做的工作。  

日期:  2004/05/18   发言人:  感觉有希望的老师  
主题:  谢谢王教授的鼓励  
内文:

看到众人及教授的回答,这些鼓励实在太有用了,我会重新调整脚步,电访家长,请他们一定要来陪读? 之前的心态,为了讨好家长,还会想排一些有利家长的课程,结果会顾此失彼,失去读经的原意,也不好。我明了了,唯有让家长真正了解读经的意函,及陪读的重要性,家长才会愿意肯来,加油吧!跟我有同样困扰的志工,大家加油

感觉有希望的老师 敬启

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